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Eventi

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Avviso MIUR “Potenziamento delle Infrastrutture di Ricerca” – Esperti valutatori – REPRISE

Sul sito MIUR è stato pubblicato l’avviso “Potenziamento delle Infrastrutture di Ricerca” – Esperti valutatori – REPRISE, all’indirizzo: https://www.miur.gov.it/web/guest/-/implementazione-pon-ricerca-e-innovazione-2014-2020-avviso-potenziamento-delle-infrastrutture-di-ricerca-esperti-valutatori-reprise .

Considerata la necessità di nominare i revisori “in itinere” per i progetti finanziati con il bando sul “Potenziamento delle Infrastrutture di Ricerca”, tutti i ricercatori con comprovata esperienza in questo campo sono invitati ad iscriversi o ad aggiornare i propri profili sul sito degli esperti valutatori della Ricerca (REPRISE – https://reprise.cineca.it).

La presenza nel database è essenziale per individuare anche gli esperti valutatori “in itinere” delle proposte progettuali finanziate. Nell’iscriversi o nell’aggiornare i profili, il MIUR invita i ricercatori a inserire le parole chiave “Infrastrutture di ricerca” ed almeno una fra “ENERGY”, “ENVIRONMENT”, “HEALTH & FOOD”, “PHYSICAL SCIENCES & ENGINEERING”, “SOCIAL & CULTURAL INNOVATION”, “E-RIs”.

Censimento didattica ICAR/07 2019

Ai docenti ICAR/07

Cari Colleghi,
ai fini di un censimento delle nostre attività didattiche nel settore ICAR/07,
abbiamo predisposto un semplice questionario che dovreste avere già ricevuto tramite posta elettronica.
Vi saremmo grati se poteste completarlo entro il giorno martedì 25 giugno in modo da avere il tempo di elaborare i risultati e discuterne eventualmente durante il prossimo CNRIG a Lecco.
Anticipandovi che la compilazione richiede veramente pochi minuti, vi forniamo solo alcune indicazioni:

1. Il questionario fa riferimento alla didattica programmata prevista da ogni sede nell’offerta formativa 2019/20.
2. Il questionario è costituito da una prima sezione a carattere generale con informazioni relative al Docente (struttura di afferenza, ruolo).
3. La seconda parte del questionario è dedicata alla descrizione dei singoli insegnamenti (denominazione, classe di laurea, CdS, numero crediti, etc…). In totale sono previste 5 schede con la possibilità di inserire 5 insegnamenti. Se un insegnamento è mutuato, occorre compilare più di una scheda.

Due sole precisazioni:

– Per i corsi di laurea interclasse, specificare le classi di laurea.
– Per gli insegnamenti presenti eventualmente in un percorso di un CdS come insegnamento obbligatorio e negli altri percorsi dello stesso CdS come insegnamento a scelta, compilare una sola scheda dell’insegnamento e aggiungere una nota di precisazione nel campo “Note eventuali”.

Per qualunque richiesta di chiarimento, potete contattare Manuela Cecconi e Monica Barbero.
Grazie a tutti
La Giunta GNIG

Sondaggio – informazioni riguardanti opportunità lavorative

Pubblichiamo il risultato finale del sondaggio proposto tra il 28 e il 30 gennaio 2019 ai componenti GNIG e agli iscritti alla newsletter (in totale, 273).

Ritenete che la Giunta GNIG debba/possa diffondere informazioni riguardanti opportunità lavorative nel settore della Geotecnica, come di seguito specificato?
a) No, in nessun caso. — n.1 preferenza
b) Sì, solo relativamente a attività di ricerca da svolgere presso Università italiane e straniere. — n.2 preferenze
c) Sì, solo relativamente a attività di ricerca da svolgere presso Università e altri enti. — n.50 preferenze
d) Sì, sia nel caso di attività di ricerca sia in quello di attività professionale purché nell’ambito della Geotecnica. — n.81 preferenze

Partecipanti: 128

Informativa privacy

Cari Componenti del GNIG,
l’informativa sul trattamento dei dati personali è pubblicata sulla pagina del sito: www.gnig.it/privacy

L’Associazione

Il GNIG (Gruppo Nazionale di Ingegneria Geotecnica) si propone di promuovere il coordinamento delle attività di ricerca e di formazione nel Settore Scientifico Disciplinare ICAR07 – 08/B1 ‘Geotecnica’, di curare le relazioni con gli altri Settori Scientifico Disciplinari, con gli Organi di Governo dell’Università e con le Associazioni Scientifiche e Culturali del Settore.

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